Система воспитательной работы

Система воспитательной работы

Одной из главных  задач воспитательной работы в ФГБОУ СОШ № 1699 является создание коллективной творческой среды, в которой каждый ученик может проявить свои способности, приобрести знания и опыт, осознать себя «признанным», самодостаточным, успешным. Данная задача решается посредством реализации в образовательном процессе модели социального воспитания, которая строится в духе высокой нравственности, любви к Родине, уважения ее народов, приобщения к культуре и здоровому образу жизни, воспитания гражданственности. Указанным условиям соответствует гибкая, открытая, постоянно развивающаяся воспитательная система ФГБОУ, компонентами которой являются:

  • разнообразная деятельность детей вне занятий, в т.ч. спортивно-оздоровительная деятельность на базе спортзалов, на свежем воздухе в разные времена года;
  • личностно и социально значимый продуктивный труд в его различных формах и видах (физический, интеллектуальный, художественный, общественно-полезный);
  • самостоятельная учебно-познавательная деятельность, поиск и осмысление информации, решение задач в ходе разнообразных проектов;
  • полноценная досуговая деятельность (праздники, конкурсы, викторины, КВНы, интеллект-шоу, театральная деятельность).

Работа по дополнительному образованию строится по следующим блокам:

  • художественно-эстетический блок (театральная студия, студия современного танца, студия журналистики и ораторского мастерства);
  • декоративно-прикладной блок (студия декоративно-прикладного творчества, скетчинг, изобразительное искусство);
  • блок развивающих занятий (развивающие игры, «Психологическая азбука», интеллектуальные тренинги);
  • спортивно-оздоровительный блок (настольный теннис, футбол, единоборства, художественная гимнастика).

Результат системы педагогических воздействий по данному направлению - социально активные, творческие, интеллектуальные дети.
В контексте заданных целей наше учреждение рассматривается как дружественная для всех участников образовательного процесса среда активной жизнедеятельности, в которой происходит обучение, воспитание и социализация личности. Социум образовательного пространства школы позволяет создавать комфортные условия развития личности ребенка, сохраняет и развивает физическое, психическое здоровье детей и подростков, создает условия для интеллектуального, эмоционального и личностного развития в зависимости от возрастных особенностей и способностей.
Используя потенциал школы полного дня в школе организована многообразная по содержанию и формам деятельность, в которую включены все воспитанники с учетом их потребностей и интересов.

Образовательная деятельность

Предметные недели.

 В работу вовлечены все учащиеся. Недели русского языка, математики, иностранных языков, естественных наук, истории и права регулярно насыщены мероприятиями, где каждый ребенок имеет возможность «блеснуть», проявить себя в интересной, нестандартной деятельности, показать свои знания в разных областях (за рамками классно-урочной системы). Эти дни наполнены разнообразной деятельностью: математические десанты, экспресс-марафоны по предметам, нетрадиционные интегрированные уроки-игры, уроки-диспуты, уроки-олимпиады, уроки-путешествия и т.д., конкурсы, викторины, тренинги, и мн. др.

Мотивирующие конкурсы.

В основной школе (5-9 классы) это традиционный конкурс «Вперед! За знаниями!». В рамках этого конкурса учащиеся борются за победу в двух номинациях:

  • «Класс-интеллектуал» (самый высокий рейтинг по итогам четверти, с еженедельным подведением промежуточных результатов),
  • индивидуальная номинация «Прорыв в учебе!». Чтобы победить в данной номинации ученик обязан повысить свою успеваемость по 4-м предметам.

Конкурс проходит в течение всей 3-й четверти. Это время насыщено соревновательным духом. Результат – ежегодное увеличение в 3-й четверти количества отличников и хорошистов. Соревновательный дух подстегивает к интеллектуальному соперничеству, осознанию учеником своего потенциала. По итогам четверти победители обязательно награждаются памятными именными призами, грамотами, вымпелами и пр. Большинство учеников и в дальнейшем стараются поддерживать свой результат.
В начальной школе для самых маленьких учеников ежегодно проводится конкурс Кляксы и Промокашки «Путешествие в Страну Прилежания», рассчитанный на повышение учебной мотивации младших школьников. Гибкие правила, возможность получения признания одноклассников, и ,что немаловажно, призов, помогают добиваться той цели, которую школа ставит перед собой. Конкурс настолько полюбился детям, что стал традиционным и ежегодно продолжается всю 2-ю четверть.

Проектная деятельность.

Ежегодно в октябре учителя-предметники предлагают ученикам участие в долгосрочных проектах по учебным предметам. Формируются проектные группы по интересам. В марте проходит защита результатов проектов. Такая форма демонстрации полученных знаний помогает решать задачу повышения мотивации к обучению, формирует «познавательную раскрепощенность», позволяет ученикам реально использовать свои знания на практике. Тем самым решается одна из основных проблем образования - существующий отрыв теории обучения от практики, реальной жизни.

Познавательный конкурс "Калейдоскоп знаний".

Профориентационные экскурсии.

Патриотическая направленность.

 

Экскурсионная работа.

В рамках работы по гражданско-патриотическому воспитанию обучающихся организуется ряд тематических экскурсий, приуроченных к памятным историческим датам, государственным праздникам.

Школьный музей.

В школе функционирует Музей боевой славы, созданный к 65-летию Великой победы 1945 года. В создании выставочных экспозиций активно участвовали педагоги, дети, родители. Собрана объемная экспозиция, составлен паспорт школьного музея. В рамках празднования 70-летия Великой Победы в школьном музее прошла серия экскурсий для всех учеников школы. Проводятся экскурсии для родителей и педагогов. В тесном сотрудничестве организаторы школьного музея работают с коллекционерами военных раритетов.
Празднование знаменательных в истории России и Москвы дат. В течение года в каждом классе проводятся классные часы, беседы, встречи с ветеранами ВОВ, ветеранами Вооруженных сил РФ; традиционными стали коллективные просмотры фильмов о войне; проводится конкурс патриотического плаката, детских сочинений, рисунков, конкурсы чтецов и пр. Считаем, что результат данных мероприятий достигает своей цели. Существует мнение, что новое поколение растет бездушным, не ценящим традиций своей страны. Мы с этим в корне не согласны. Об этом говорят дела наших детей, высокая их активность. Так, в юбилейном 2015 году в каждом корпусе нашей школы состоялось праздничное мероприятие, посвященное 70-летней годовщине победы в Великой Отечественной войне. В завершение в основном корпусе школы 29 апреля 2015 года состоялся торжественный гала-концерт "Великой Победе посвящается..." Ни один ученик, ни один педагог не остались равнодушными к великой дате. Дети знают историю своей страны, уважают память дедов и прадедов.

Военно-спортивная игра "Тропа генерала".

Ставшая традиционной и полюбившаяся школьникам игра проходит ежегодно зимой в канун праздования Дня защитника Отечества 23 февраля. Участвующие в соревнованиях ребята 5-9 классов включены в целый ряд этапов: спортивное ориентирование на местности, поиски «секретных пакетов», «разведка боем», преодоление «минного поля» и т.д. Ответственные за проведение данных игр – команда учителей-мужчин (учителя физкультуры Рыбин А.П., Сетдиков Р.А., учитель физики Кувшинов В.В., учитель химии Петров Ю.Н., учитель географии Стекленков А.П., учитель истории Зудин М.Н.).

Творческая деятельность.

Деятельность объединений дополнительного образования по блокам.

Литературные гостиные.

Традиционные театрализованные праздники:

  •  «Посвящение в гимназисты»,
  • День матери,
  • Праздник Героев Отечества (9 декабря),
  • Новый год, 
  • ставший традиционным Вечер встречи с выпускниками (участвуют как ученики и учителя школы, так и бывшие ученики, выпускники школы),
  • 8 Марта(тематические музыкально-литературные композиции),
  • конкурс "Калейдоскоп знаний",
  • «Праздник первых летних каникул",
  • Выпускные вечера 4-х классов,
  • Последний звонок, и мн. др.

Выставки художественного творчества.

Физическое развитие.

Ежемесячные дни здоровья.

Организация соревнований по разным видам спорта: кросс, спортивная и художественная гимнастика, легкая атлетика, подвижные игры, настольный теннис, шахматы и шашки, лыжные гонки и т.д.

Работа спортивных секций.

Настольный теннис, художественная гимнастика, футбол, единоборства.

Информационно-аналитическая деятельность.

Выпуски тематических стенгазет.

Работа по совершенствованию воспитательной системы ФГБОУ постоянно продолжается. Но уже сейчас можно сказать, что она дает реальные положительные результаты, подтверждающие высокий уровень воспитанности детей, что проявляется в:

  • спокойных и доброжелательных отношениях между детьми и взрослыми;
  • минимальном количестве дисциплинарных нарушений в школе и социуме (на занятиях по ОБЖ, классных часах регулярно ведется работа по профилактике правонарушений, курения, наркомании, употребления алкоголя);
  • повышении культуры общения и поведения на массовых внеклассных мероприятиях;
  • активном участии воспитанников во внеклассной деятельности.

Дети любят школу, любят учиться, умеют жить в коллективе, реализуют свои творческие возможности в разных сферах жизнедеятельности. Анализ положения дел в ФГБОУ СОШ №1699 позволяет констатировать факт удовлетворенности уровнем организации учебно-воспитательного процесса в школе со стороны всех участников образовательного процесса - родителей, обучающихся, педагогов.