Лаборатория права

Что это такое?

Это уникальная возможность углубленно изучить право не только на теоретическом, но и на практическом уровне.

Зачем лаборатория права детям?

•         для развития личности, формирования правосознания и правовой культуры, социально-правовой активности, внутренней убежденности в необходимости соблюдения норм права, для осознания себя полноправным членом общества, имеющим гарантированные законом права и свободы; развития профессиональных склонностей;

•         для воспитания гражданской ответственности и чувства собственного достоинства, дисциплинированности, уважения к правам и свободам другого человека, демократическим правовым ценностям и институтам, правопорядку;

•         освоения системы знаний о праве как науке, о принципах, нормах и институтах права, необходимых для ориентации в российском и мировом нормативно-правовом материале, эффективной реализации прав и законных интересов; ознакомления с содержанием профессиональной юридической деятельности и основными юридическими профессиями;

•         овладения умениями, необходимыми для применения освоенных знаний и способов деятельности для решения практических задач в социально-правовой сфере, продолжения обучения в системе профессионального образования;

•         формирования способности и готовности к сознательному и ответственному действию в сфере отношений, урегулированных правом, в том числе к оценке явлений и событий с точки зрения соответствия закону, к самостоятельному принятию решений, правомерной реализации гражданской позиции и несению ответственности

Что будут изучать?

Основные разделы права:

Право и государство

Форма и структура права

Правотворчество и реализация права

Право и личность  

Основы конституционного права

Гражданское право       

Семейное право

Административное право

Уголовное право

Экологическое право

Международное право

Процессуальное право

Профессия — юрист

Построение занятий предполагается на основе современных педагогических технологий с целью активизации деятельности обучающихся через создание проблемных ситуаций, внедрение индивидуальных и групповых способов обучения, разноуровневые и развивающие задания.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность обучающихся, направленная на освоение различных технологий работы с информацией и компьютером как инструментом обработки информации. Методы преподавания определяются целями и задачами курса, направленного на формирование способностей учащихся и основных компетентностей в предмете.

• Метод проблемного обучения основан на создании проблемной ситуации, активной познавательной деятельности учащихся, состоящей в поиске и решении сложных вопросов
• Интересным приемом использования проблемного метода можно назвать дидактические игры
• Исследовательский метод обеспечивает овладение методами научного познания в процессе поиска и является условием формирования интереса

Во время учебных занятий могут использоваться различные виды индивидуальной, парной и групповой работы.

   Виды занятий: лекция, практическое занятие,  игры-обсуждения, проектная деятельность, ролевые и деловые игры, дебаты, «мозговой штурм», работа с источниками, семинар, урок – практикум по решению тестовых заданий по типу ЕГЭ.

Виды деятельности:

• работа с источниками права, в том числе новыми нормативными актами;
• анализ норм закона с точки зрения конкретных условий их реализации;
• выбор правомерных форм поведения и способов защиты прав и интересов личности;
• изложение и аргументация собственных суждений о правовых явлениях общественной жизни;
• решение отдельных правовых споров с учетом социального опыта ученика.

Что в итоге?

В результате изучения права ученик должен:

Знать/понимать

•         систему и структуру права, современные правовые системы; общие правила применения права; содержание прав и свобод человека; понятие и принципы правосудия; органы и способы международно-правовой защиты прав человека; основные юридические профессии;

Уметь

•         характеризовать право как элемент культуры общества, систему законодательства, основные отрасли права, систему конституционных прав и свобод человека и гражданина, механизм реализации и защиты; избирательный и законодательный процессы в России, принципы организации и деятельности органов государственной власти, порядок рассмотрения гражданских, трудовых, административно-правовых споров; порядок заключения и расторжения трудовых договоров, формы социальной защиты и социального обеспечения, порядок получения платных образовательных услуг,

•         объяснять происхождение государства и права, их взаимосвязь, механизм правового регулирования, содержание основных понятий и категорий базовых отраслей права, содержание прав, обязанностей и ответственности гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, военнообязанного, работника, потребителя, супруга, абитуриента), особенности правоотношений, регулируемых публичным и частным правом,

•         различать формы (источники) права, субъектов права, виды судопроизводства, основания и порядок назначения наказания, полномочия органов внутренних дел, прокуратуры, адвоката, нотариуса, международных органов защиты прав человека, объекты гражданского оборота, организационно-правовые формы предпринимательской деятельности; имущественные и неимущественные права и способы их защиты; отдельные виды гражданско-правовых договоров,

•         приводить примеры различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности, гарантий реализации основных конституционных прав, экологических правонарушений и ответственности за причинение вреда окружающей среде, общепризнанных принципов и норм международного права, правоприменительной практики;

По результатам изученного материала у обучающихся должны быть сформированы компетенции использования приобретенных знаний и умений в практической деятельности и повседневной жизни для:

•         поиска, анализа, интерпретации и использования правовой информации;

•         анализа текстов законодательных актов, норм права с точки зрения конкретных условий их реализации;

•         изложения и аргументации собственных суждений о происходящих событиях и явлениях с точки зрения права;

•         применения правил (норм) отношений, направленных на согласование интересов различных сторон (на заданных примерах);

•         осуществления учебных исследований и проектов по правовой тематике;

•         выбора соответствующих закону форм поведения и действий в типичных жизненных ситуациях, урегулированных правом; определения способов реализации прав и свобод, а также защиты нарушенных прав; способов и порядка разрешения споров;

•         обращения в надлежащие органы за квалифицированной юридической помощью.

Для кого проводятся занятия.

Сколько раз в неделю (сколько длится занятие по времени)

Занятия проводятся для детей 9 -10 классов,

2 раза в неделю (80 минут).

Кто проводит?

Туба Давор Симович

Почта tubads@sch1699.ru